Учебный план

Ссылка на документ: Учебный план

 

I. Общие положения

Учебный план ГБОУ лицея №395 определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.

Цели и задачи образовательной  организации  заключаются в следующих положениях:

- историческая преемственность поколений, распространение и развитие национальной культуры;

- воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью;

- разностороннее и своевременное развитие детей и молодежи, формирование навыков самообразования и самореализации личности.

Также реализация общеобразовательных программ соответствует целям и задачам образовательного учреждения, которые изложены в Образовательной программе школы (ОП) и заключаются:

- в создании условий для реализации права на образование всем учащимся, пожелавшим обучаться в ГБОУ лицее № 395 Красносельского района Санкт-Петербурга с углубленным изучением предметов физико-математического и химико-биологического  профиля.

- обеспечение достижения учащимися государственных стандартов, выраженных в обязательном минимуме содержания образования;

- в обеспечении выполнения регионального компонента образования, выражающегося в достижении учащимися определенного уровня образованности; - в обеспечении социально-психологического сопровождения для коррекции трудностей учащихся в образовательно-воспитательном процессе, общении, развитии и профориентации; - в обеспечении условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья учащихся; - в развитии способности к социальной деятельности: познавательной, преобразовательной, социально-коммуникативной, ценностно-ориентационной;

- в реализации основных направлений развития воспитания в системе образования, в создании условий для воспитания личности, имеющей осознанную нравственную позицию, способной к самоопределению и самореализации в социуме большого города, знающей и ценящей свой город, успешно осваивающей ценности петербургской культуры;  

-  в создании условий для освоения учениками дополнительной подготовки для углубленного изучения предметов технического и естественнонаучного профиля.

Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты формулируются в соответствии с образовательной программой учреждения в части реализации общеобразовательных программ по уровням образования.

  • начальное общее образование (1-4 классы) - достижение уровня элементарной грамотности, овладение универсальными учебными умениями и формирование личностных качеств обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта;
  • основное общее образование (5-9 классы) - достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандартам основной школы, и готовность к обучению по программам  среднего общего образования, осознанному профессиональному выбору (готовность к обучению по предметам физико-математического и химико-биологического  профиля на уровне среднего общего образования);
  • среднее общее образование (10-11 классы) - достижение уровня общекультурной, методологической компетентности и профессионального самоопределения, соответствующего образовательному стандарту средней школы.

Особенности и специфика образовательной  организации

Основным предметом деятельности образовательного организации является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по предметам физико-математического и химико-биологического  профиля. Образовательное учреждение реализует дополнительные общеобразовательные программы дополнительного образования детей различной направленности.

 

II. Нормативно-правовое обеспечение учебного плана.

  • Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
  • Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004);
  • Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для VII-XI (XII) классов);
  • Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС начального общего образования);
  • Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС основного общего образования);
  • Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
  • распоряжением Комитета по образованию от 22.03.2016 № 822-р «О формировании календарного учебного графика государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2016/2017 учебном году»;
  • Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
  • Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования"»
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.10.2010 г. № 968 «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».
  • Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015.
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373».
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.01.2012 № 39 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004г. № 1089».
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004г. № 1089».
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312».
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196.
  • Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
  • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой».
  • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».
  • Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010 № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».
  • Закон Санкт-Петербурга «Об общем образовании в Санкт-Петербурге», принятым Законодательным Собранием Санкт-Петербурга 04.07.2007 г. №381-66;
  • Постановление Правительства Санкт-Петербурга №1649 от 12.12.2011 г. «О реализации Закона Санкт-Петербурга «Социальный кодекс Санкт-Петербурга»» (с изменениями на 14.03.2012);
  • Инструктивно-методическое письмо от 24.03.2017 № 03-28-1493/17-0-0 «О формировании учебных планов образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2016/2017 учебный год"
  • Распоряжения Комитета по образованию от 14.03.2017 № 838-р «О формировании календарного учебного графика государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2017/2018 учебном году»;
  • Распоряжения Комитета по образованию от 20.03.2017 № 931-р «О формировании учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2017/2018 учебный год

Учебный план для 1-4 классов разрабатывается на основе следующих нормативных правовых документов:

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 06.10.09. № 373; зарегистрированный Министерством юстиции России 22.12.09., регистрационный номер № 17785;
  • приказ Министерства образования Российской Федерации от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,
  • приказ Министерства образования Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»,
  • приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,
  • Санитарно-эпидемиологическими правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189
  • Распоряжение Комитета по образованию от 19.06.2017 № 2063-р о внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 20.03.2017 № 931-р «О формировании учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы на 2017/2018 учебный год»
  • Приказ  Минобразования России от 7 июня 2017 г. №506 о внесении изменений в федеральный компонент государственного образовательного стандарта в части изучения обязательного предмета "Астрономия"

III. Реализуемые основные общеобразовательные программы.

Специфика учебного плана определяется целями и задачами реализуемых в образовательном учреждении образовательных программ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №395 реализует следующие общеобразовательные программы:

1. Основные общеобразовательные программы:

  • общеобразовательная программа начального общего образования (1-4 классы);
  • общеобразовательная программа основного общего образования (5-7 классы);
  • общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам физико-математического и химико-биологического профиля (8-9 классы);
  • общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам физико-математического и химико-биологического профиля (10-11 классы).

2. Дополнительные общеобразовательные программы:

Дополнительные общеобразовательные программы дополнительного образования детей различной направленности.

 

Режим функционирования образовательного учреждения

Организация образовательного процесса государственного общеобразовательного учреждения лицея №395 регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем. Учебный план на 2017-2018 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189, и предусматривает:

- 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, 2-4 классы –34 учебные недели;

- 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года в 5-9 классах - 34 учебные  недели,  не включая летний экзаменационный период;

- 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года в 10-11-х классах - 34 учебные недели.

Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год начинается 1 сентября 2017 года.

Учебный год в 2-9 классах условно делится на четверти, в 10-11 классах на полугодия, периодами, по итогам которых выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки, установленной СанПиН 2.4.2.2821-10.

Продолжительность учебной недели:

- пятидневная учебная неделя для учащихся 1 - 4 классов и 5, 6 классов

- шестидневная учебная неделя для учащихся 7 - 11 классов.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

  • для обучающихся 1-х классов - 4 уроков и один раз в неделю 5 уроков за счет урока физической культуры;
  • для обучающихся 2-4 классов - не более 5 уроков;
  • для обучающихся 5-7 классов - не более 7 уроков;
  • для обучающихся 8-11 классов — не более 8 уроков.

Организация образовательного процесса регламентируется Годовым календарным учебным графиком школы и расписанием занятий, которое разрабатывается и утверждается образовательной организацией самостоятельно.

Образовательный процесс осуществляется в рамках классно-урочной системы. Основной формой организации деятельности обучающихся - является урок. Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:

 

Классы

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Максимальная нагрузка, часов

21

23

23

23

29

30

35

36

36

37

37

 

Продолжительность урока в 2-4 классах и в 5-11 классах составляет 45 минут. Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут. Перерыв между кружковыми занятиями – 10 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 40 минут после последнего урока.

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во 2-3 классах – 1,5 часа, в 4-5 классах – 2 часа, в 6-8 классах – 2,5 часа, в 9-11 классах – до 3,5 часов.

При проведении учебных занятий по предметам «Иностранный язык» во 2-11 классах, «Технология», «Информатика и ИКТ» в 5-11 классах, «Физическая культура» в 10-11 классах, а также  при изучении элективных курсов в 9-11 классах осуществляется деление их на две группы (при наполняемости класса 25 человек).

Индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимально допустимой аудиторной нагрузки  обучающихся согласно СанПиН 2.4.2.2821-10. При этом добровольный и самостоятельный выбор учеником дополнительных занятий сверх установленного нормами объема может быть удовлетворен образовательным учреждением при наличии согласия родителей (законных представителей) и отсутствии медицинских противопоказаний.

Начало занятий в 09 часов 00 минут. Обучение осуществляется в одну смену.

 

Расписание звонков на 2017-2018 учебный год.

 

1 урок

9:00 - 9:45

 

2 урок

9:55 – 10:40

перемена 10 мин

3 урок

11:00 – 11:45

перемена 20 мин

4 урок

12:05 – 12:50

перемена 20 мин

5 урок

13:05 – 13:50

перемена 15 мин

6 урок

14:05 – 14:50

перемена 10 мин

7 урок

15:00 – 15:45

 

 

Расписание звонков для первых классов – I полугодие

1 урок

9.00   - 9.35     

перемена 10 мин

2 урок

9.45   - 10.20   

динам. пауза  40 мин

3 урок

11.00 - 11.35 

перемена 10 мин

4 урок

11.45 - 12.20  

перемена 10 мин

 

Продолжительность перемен в первых классах не менее 10 минут.

Расписание звонков для первых классов – II полугодие

1 урок

9.00   - 9.40     

перемена 10 мин

2 урок

9.50   - 10.30   

динам. пауза  40 мин

3 урок

11.10 - 11.50 

перемена 10 мин

4 урок

12.00 - 12.40  

перемена 10 мин

 

Продолжительность перемен во вторых – четвертых классах не менее 10 минут, в целях организации питания после 2 и 3 уроков проводятся две большие перемены по  20 минут.

Перерыв между основными и дополнительными занятиями первой и второй половинами дня составляет не менее 40 минут.

В учебном плане 5-7-х классов предусмотрена внеурочная деятельность   до 10 часов в неделю. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и. направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет лицей. Продолжительность занятий внеурочной деятельности и их количество в неделю определяется приказом директора. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий.

ГБОУ лицей №395 имеет в основном постоянный контингент учащихся, стабильный состав педагогического коллектива. Школа реализует потребность в получении учащимися полноценного среднего общего образования в сочетании с развитием познавательных способностей и интересов детей и учете их индивидуальных особенностей.

Для организации дифференцированного подхода к учащимся, решения задач личностно ориентированного обучения школа использует различные формы внеурочной работы во второй половине дня.

Изучение учебных предметов организуется по общеобразовательным программам, утвержденным Министерством образования и науки РФ с использованием учебников и учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»), а также пособий и программ, рекомендованных к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию или Экспертным научно-методическим советом Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.

 

Дополнительные требования при организации обучения в 1 классе

Учебные занятия проводятся по пятидневной учебной неделе и только в первую  смену.

С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п. 10.10.  СанПиН 2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода. Число уроков в день  в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре –  по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае –  по 4 урока по 40 минут каждый, один раз в неделю –  5 уроков, за счет урока физической культуры. Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе - 21 час.

В середине учебного дня для учащихся первых классов организуется динамическая пауза продолжительностью 40 минут, которая будет проводиться на открытом воздухе. Организуются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

Использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии осуществляется следующим образом. В сентябре-октябре проведение четвертого урока
и один раз в неделю пятого урока (всего 48 уроков) следует проводить в нетрадиционной форме: целевые прогулки, экскурсии, уроки-театрализации. Уроки в нетрадиционной форме распределяются в рамках учебного плана следующим образом: 24 урока физической культуры и 24 других урока в нетрадиционной форме (4-5 экскурсий по окружающему миру, 3-4 экскурсии по изобразительному искусству, 4-6 нетрадиционных занятий по технологии; 4-5 уроков-театрализаций по музыке, 6-7 уроков-игр и экскурсий по математике (кроме уроков русского языка и литературного чтения).

 

IV. Характеристика содержания образования и особенности учебного плана по ступеням обучения.

Начальное общее образование

Недельный (годовой) учебный план для I-IV классов ГБОУ лицея №395

Учебный план 1 ступени обучения полностью реализует ФГОС начального образования, обеспечивает единство образовательного пространства РФ и Санкт-Петербурга, гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят ребенку продолжить образование на следующей ступени.

Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС начального общего образования, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения).

В I-IV классах образовательный процесс реализуется только в режиме пятидневной учебной недели (при соблюдении гигиенических требований к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки согласно СанПиН 2.4.2.2821-10).

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3039 часов.

 

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю

(в год)

Всего

I

II

III

IV

Обязательная часть

Русский язык и литературное чтение

Русский язык

4(132)

4(136)

4(136)

4(136)

16(540)

Литературное чтение

4(132)

4(136)

4(136)

3(102)

15(506)

Иностранный язык

Иностранный язык (Английский язык)

-

2(68)

2(68)

2(68)

6(204)

Математика
и информатика

Математика

4(132)

4(136)

4(136)

4(136)

16(540)

Обществознание
и естествознание (Окружающий мир)

Окружающий мир (Человек, природа, общество)

2(66)

2(68)

2(68)

2(68)

8(270)

Основы религиозных культур и светской этики

Основы религиозных культур и светской этики

-

-

-

1(34)

1(34)

Искусство

Искусство (Музыка)

1(33)

1(34)

1(34)

1(34)

4(135)

Искусство (Изобразительное искусство)

1(33)

1(34)

1(34)

1(34)

4(135)

Технология

Технология (Труд)

1(33)

1(34)

1(34)

1(34)

4(135)

Физическая культура

Физическая культура

3(99)

3(102)

3(102)

3(102)

12(405)

 

Итого:

20(660)

22(748)

22(748)

22(748)

86(2904)

Компонент образовательной организации

Русский язык

1(33)

1(34)

1(34)

1(34)

4(135)

ИТОГО:

21(693)

23(782)

23(782)

23(782)

90(3039)

 

Внеурочная деятельность

10

 

10

 

10

 

10

 

40

 

330

340

340

340

1350

В I-IV классах 1 час в неделю части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, используется на изучение учебного предмета «Русский язык».

При реализации основных общеобразовательных программ начального общего
образования при проведении учебных занятий: по предметам «Иностранный  язык (английский язык)» во II-IV классах, «Основы религиозных культур и светской этики» в IV классах организации осуществляется деление классов на две группы при наполняемости классов 25 и более человек.

По согласованию с главными распорядителями средств бюджета допускается деление класса на группы при проведении занятий по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» при выборе родителями (законными представителями) обучающихся двух и более модулей.

Особенности учебного плана в соответствии с ФГОС НОО. Внеурочная деятельность.

В 2017-2018 учебном году внеурочная деятельностьреализуется в рамках функциональных обязанностей педагогов основного образования, педагогов дополнительного образования, иных  педагогических работников, разрабатывающих и внедряющие новые образовательные программы.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Количество посещаемых курсов по внеурочной деятельности выбирает сам обучающийся и его родители (законные представители).

Согласно п.16 ФГОС НОО  основные образовательные программы начального образования реализуются образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС начального общего образования следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования. План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.

Организация внеурочной деятельности  (состав и структура направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей общеобразовательной организации, план внеурочной деятельности; режим внеурочной деятельности; модель режим внеурочной деятельности; расписание занятий внеурочной деятельности) регламентируется следующими документами:

  • Положение о внеурочной деятельности учащихся начальных классов ГБОУ лицея №395 Санкт-Петербурга
  • Программа внеурочной деятельности «Хочу все знать» учащихся начальных классов ГБОУ лицея №395 на 2017 – 2018 учебный год

Расписание уроков составляется отдельно для уроков и внеурочных занятий.

 

Недельный (годовой) учебный план ВУД для I-IV классов ГБОУ лицея №395

Направление

деятельности

Название

модуля

1 классы

2 классы

3 классы

4 классы

Общеинтеллектуальное

«Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики»

13 (429)

14 (476)

15 (510)

16 (544)

Спортивно-оздоровительное

Если хочешь быть здоров

3(99)

3 (102)

2(68)

4(136)

Общекультурное

 

Открой себя

5 (165)

4(136)

4 (136)

3 (102)

Духовно-нравственное

 

России верные сыны

6(198)

6(204)

6(204)

5 (170)

Социальное

И в большом и в малом деле быть всегда в кругу друзей

3(99)

3 (102)

3 (102)

2 (68)

ИТОГО

 

30 (990)

30 (1020)

30 (1020)

30 (1020)

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.

Организация обучения по курсу ОРКСЭ

В учебный план IV класса включен учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) 1 час в неделю (всего 34 часа). Целью учебного предмета ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Учебный предмет является светским курсом. Выбор модуля, изучаемого в рамках учебного предмета ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся. Выбор фиксируется протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей. На основании произведенного выбора формируются учебные группы вне зависимости от количества обучающихся в каждой группе. Возможно формирование учебных групп из обучающихся нескольких классов.

В 2017-2018 учебном году курс ОРКСЭ будет изучаться по двум модулям: «Основы мировых религиозных культур» и «Основы православной культуры».

Организация обучения по курсу ОБЖ

В I-IV классах содержание курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ), в том числе ПДД, интегрировано в курс «Окружающий мир», что позволяет более эффективно использовать учебное время и обеспечивает формирование умения школьников применять полученные знания различных нестандартных ситуациях.

Организация обучения по курсу Физическая культура

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» в объем недельной учебной нагрузки общеобразовательных учреждений всех видов и типов вводится третий час физической культуры.

С целью выполнения государственного стандарта общего образования и оценивая значение физкультуры для развития детского организма, в полной мере используются школьные спортивные сооружения и спортивные площадки, оборудованные зоны рекреации и естественные природные ландшафты, а также спортивные площадки и залы учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности и спортивных объектов, находящихся в муниципальной и региональной собственности (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.09.2010 № ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 13.09.2010 № ЮН-02-09/4912). 

 

Реализуемые УМК на ступени начального общего образования

Для обучения детей 1-4 классов ГБОУ лицей № 395 реализует учебно-методические комплексы «Начальная школа XXI века» и «Школа России»

  1. УМК «Начальная школа XXI века» (научный руководитель – Н.Ф.Виноградова)

Цель данного УМК  не просто научить ученика, а научить его учить самого себя, то есть учебной деятельности; цель ученика при этом – овладение умениями учиться.

В ходе начального образования у младшего школьника формируются умения учебной деятельности, позволяющие ему успешно адаптироваться в основной школе и продолжить предметное обучение по любому учебно-методическому комплекту.

Ведущими характеристиками выпускника начальной школы являются его способность самостоятельно мыслить, анализировать любой вопрос; умение строить высказывания, выдвигать гипотезы, отстаивать выбранную точку зрения; наличие представлений о собственном знании и незнании по обсуждаемому вопросу. Отсюда две методические особенности УМК. Так, работая с учебно-методическим комплектом «Начальная школа XXI века», школьник осваивает принципиально другую роль – «исследователь». Такая позиция определяет его заинтересованность процессом познания, а так же усиление внимания к творческой деятельности учащихся, основанной на инициативе и самостоятельности каждого школьника.

  1. УМК «Школа России»

Главными особенностями системы «Школа России» являются:

  • приоритет духовно-нравственного развития и воспитания школьников,
  • личностно ориентированный и системно-деятельностный характер обучения.

Усовершенствованная система отличается направленностью учебного материала, способов его представления и методов обучения на максимальное включение учащихся в учебную деятельность. Несомненно, ценность системы учебников «Школа России» состоит в том, что ей присущи характеристики, которые очень значимы для учителя: фундаментальность, надёжность, стабильность, и вместесэтим открытость новому, соответствие требованиям современной информационно-образовательной среды. В этой связи учебники по окружающему миру, математике и русскому языку дополнены электронными приложениями, содержание которых усиливает мотивационную и развивающую составляющие содержания системы «Школа России». Система учебников для начальной школы «Школа России» успешно сочетает лучшие традиции российского образования и проверенные практиками образовательного процесса инновации.

Перечень учебников, используемых на ступени начального общего образования

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебников, входящих в федеральный перечень учебников, утверждённый  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253.

 

УМК «Начальная школа XXI века»

Класс

Математика. Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А., Юдачева Т.В.

1-4 классы

Окружающий мир. Виноградова Н.Ф.

1-4 классы

Букварь. Журова Л.Е., Евдокимова А.О.

1 класс

Русский язык. Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., Петленко Л.В.

1-4 классы

Технология. Лутцева Е.А., Зуева Т.П..

1-4 классы

Литературное чтение.  Ефросинина Л.А., Оморокова М.И.

1-4 классы

Музыка. Усачева В.О., Школяр Л.В.

1-4 классы

Изобразительное искусство. Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.

1-4 классы

Английский в фокусе. Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В.

2-4 классы

ОРКСЭ. Кураев А.В. Основы православной культуры

4-5 классы

Физическая культура. Лях В.И.

1-4 классы

УМК «Школа России»

 

Азбука Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.

1 класс

Русский язык. Канакина В.П., Горецкий В.Г.

1-4 классы

Литературное чтение. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

1-4 классы

Математика. Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.

Математика. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.

1классы

2-4 классы

Окружающий мир.  Плешаков А.А.

Окружающий мир.  Плешаков А.А., Крючкова Е.А. 

1-3классы

4 классы

Технология. Лутцева Е.А., Зуева Т.П.

1-4 классы

Изобразительное искусство. Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М. 

Изобразительное искусство. Коротеева Е.И. / Под ред. Неменского Б.М. 

Изобразительное искусство. Горяева Н.А. и др. / Под ред. Неменского Б.М. 

Изобразительное искусство. Неменская Л.А. /Под ред. Неменского Б.М. 

1 классы

1 классы

2 классы

3 классы

Музыка. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

1-4 классы

Английский в фокусе. Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В.

2-4 классы

 ОРКСЭ. Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др. 
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур

4 класс

ОРКСЭ. Кураев А.В. Основы православной культуры

4-5 классы

Физическая культура. Лях В.И.

1-4 классы

 

Основное общее образование

На основании календарного учебного графика с учётом мнения советов обучающихся, советов родителей, педагогических работников организовано  обучение в 5, 6 классах в условиях пятидневной учебной недели, в 7 классах - шестидневной учебной недели.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей.

При изучении предмета «Иностранный язык» ведется преподавание предмета «Английский язык». При проведении учебных занятий по предметам «Английский язык», «Информатика» (во время проведения практических занятий), осуществляется деление их на две группы (при наполняемости класса 25 человек).

Учебный план предусматривает максимальный объём учебной нагрузки при 5-ти дневной неделе в 5 классе - 29 часов, в 6 классе -  30 часов, в 7 классе при 6-ти дневной неделе – 35 часов. Программы учебных предметов,  программы внеурочной деятельности согласуются  ГБОУ лицей №395. Учебные предметы учебного плана изучаются только по учебным программам и учебникам, вошедшим в ежегодный федеральный перечень учебных изданий, рекомендованных (допущенных, утверждённых) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

Образовательная программа направлена на создание условий для формирования у обучающихся повышенного уровня образованности и методологической компетентности в области химико-биологических и физико-математических дисциплин, овладение навыками исследовательской и проектной деятельности, допрофессиональной ориентации, способствующей  выбору специальности для продолжения обучения.

 

Учебный план V-VII классов

(в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования)

Учебный план 5-7 классов ГБОУ лицей № 395 разработан в соответствии с ФГОС основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 (Распоряжение Комитета по образованию от 20.03.2017 № 931-р «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2017/2018 учебный год».) Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС основного общего образования, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения). В учебном плане 5-7-х классов предусмотрена внеурочная деятельность в размере 10 часов в неделю. Учебно-методический комплекс основного общего образования сформирован в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253). Перечень учебных предметов и минимальное количество учебных часов, отведенное на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, являются обязательными. Учебный план для обучающихся 5-7 классов состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение в 5-7 классах. С целью успешного выполнения для реализации ОП и учебных программ часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, распределена следующим образом:

в V классе – на предметы: «Информатика» - 1час (34), «Обществознание» - 1час (34)

в VI классе – на предмет: «Информатика» - 1час (34)

в VII классе – на предметы: «Русский язык» - 1 час (34), «Алгебра» - 1 час (34),   «Физика» - 1 час (34) «История и культура СПб» - 1 час (34), «Основы безопасности и жизнедеятельности ОБЖ» - 1 час (34).

В 5 классах добавлено по 1 часу на изучение предмета «Обществознание» с целью сохранения преемственности при изучении учебного предмета «Обществознание», создания более прочной основы для дальнейшего обучения. 

В 5-6 классах добавлен учебный курс «Информатика» с целью совершенствования знаний современных технологий (мультимедийных, сетевых), овладения умениями создания проектов, презентаций, с целью выполнения программы развития лицея, т.к. лицей располагает всеми необходимыми возможностями для удовлетворения запроса родителей и реализации принципов преемственности и непрерывности образования.

Изучение учебных курсов в 5, 6 классах «История и культура Санкт-Петербурга», «Основы безопасности жизнедеятельности», а так же, в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся, занятия предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР), проводятся в рамках внеурочной деятельности.

В 7 классе добавлен 1 час на математику, которая  является предметом, поддерживающим учебные программы по физике, информатике, изучаемые на углубленном уровне. В учебный план в 7 классе из школьного компонента учебного плана добавлено учебное время на изучение алгебры. Основные акценты при обучении математике делаются на развивающее, личностно-ориентированное обучение, смыслом которого является развитие личности учащегося и учет его индивидуальных особенностей.

В 7 классе добавлен 1 час на русский язык, так как является не только предметом изучения, но и важнейшим средством познания других учебных дисциплин, способствует формированию и совершенствованию свободного владения устной и письменной речи во всех основных видах речевой деятельности.

В 7 классе добавлен 1 час на изучение физики, так как на этой ступени закладываются основы систематического изучения курса, являющегося дисциплиной, изучаемой на углубленном уровне на лицейской  ступени.

Изучение учебных курсов в 7  классах «История и культура Санкт-Петербурга», «Основы безопасности жизнедеятельности» выделены часы из компонента, формируемого участниками образовательных отношений.

Обучение по предмету «Технология» в 5, 6, 7 классах строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды с учетом интересов и склонностей обучающихся, возможностей ОО и учебников, рекомендуемых к использованию.

Изучение учебного предмета «Технология» призвано обеспечивать активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов; формирование и развитие умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности; формирование представлений о социальных и этических аспектах научно- технического прогресса.

В целях реализации требований Историко-культурного стандарта при переходе на линейную модель изучения истории в соответствии с Методическими рекомендациями Комитета по образованию Санкт-Петербурга №03-20-859/16-0-0 от 18.03.2016  в 2017–2018 учебном году в предмет «История» в основной школе изучается в 5-9 классах 2 часа в неделю. Из части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, дополнительно выделен 1 учебный час на изучение предмета "История и культура Санкт-Петербурга". Изучение регионального компонента курса истории России, реализуется на примере истории и культуры Санкт-Петербурга. Рассматриваются вопросы духовно-нравственной культуры народов России в рамках изучаемого периода.

 В соответствии с Примерной учебной программой в Рабочих программах проведена синхронизация курсов Всеобщей истории, истории России, истории и культуры Санкт-Петербурга.

8 класс.

Всеобщая история XVIII в.

 Эпоха Просвещения 

Эпоха промышленного переворота 

Первые буржуазные революции  Великая французская революция   

История России XVIII в.

От начала правления Петра I до конца правления Павла 1 (1801)

Культурное пространство

Региональный компонент

 

История и культура Санкт-Петербурга XVIII – IX в.

От Петровского Петербурга до Петербурга времён императора Павла.

Столица крепостнической России. Капиталистический Петербург.

В связи с изучением материала по истории и культуре Санкт-Петербурга XVIII века учащимися в 7-ом, 8-ом  классах  материал будет даваться   с ориентацией  обучающихся на осуществление проектной, учебно-исследовательской деятельности; в рамках первого полугодия. Чтобы дать возможность учащимся лицея принимать участие в предметной региональной олимпиаде по Краеведению, историко-краеведческим конкурсам, в Рабочую программу вносится тематический материал регионального компонента XIX века; так же это позволит более цельно представить курс истории и культуры Санкт-Петербурга, поскольку в 8 классе данный курс в лицее завершается.

При проведении уроков истории учителя руководствуются:научной основой содержания школьного исторического образования, историко-культурным стандартом, системно- деятельностным  подходом. активным участием во внеурочной деятельности по предмету.

Это позволит максимально учитывать индивидуальные познавательные потребности школьников, шире использовать современные методы преподавания истории, направленные на большую активность учащихся на уроках, обеспечивающие личностную значимость, практическую направленность всего учебного содержания.

Согласно ФГОС основная образовательная программа основного общего образования реализуется школой через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований: санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и  направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.   Внеурочная деятельность организуется за рамками учебного плана по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.  Часы, отведенные на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения, таких как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, юношеские организации, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и т.д., на добровольной основе в соответствие с выбором участников образовательного процесса. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий. Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.

 

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН для V- VII классов

 

Годовой учебный план 5, 6, 7 классы на 2017-2018 учебный год

   
           

Предметные области

Учебные предметы

V

VI

VII

 

Обязательная часть

 

Русский язык и литература

Русский язык

170

204

136

 

Литература

102

102

68

 

Иностранные языки

Английский язык

102

102

102

 

Математика и информатика

Математика

170

170

 

 

Алгебра

 

 

102

 

Геометрия

 

 

68

 

Информатика

 

 

34

 

Общественно-научные предметы

История

68

68

68

 

Обществознание

 

34

34

 

География

34

34

68

 

Естественнонаучные предметы

Физика

 

 

68

 

Химия

 

 

 

 

Биология

34

34

34

 

Искусство

Музыка

34

34

34

 

Изобразительное искусство

34

34

34

 

Технология

Технология

68

68

68

 

Физическая культура 
и основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности

 

 

 

 

Физическая культура

102

102

102

 
 

Итого:

918

986

1020

 

Часть, формируемая участниками образовательных отношений при шестидневной учебной неделе

 

 

170

 

Максимально допустимая недельная нагрузка при шестидневной учебной неделе

 

 

1190

 

Часть, формируемая участниками образовательных отношений при пятидневной учебной неделе

68

34

 

 

Максимально допустимая недельная нагрузка при пятидневной учебной неделе

986

1020

 

 
 

Внеурочная деятель

       

НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН для V- VII классов

Предметные области

Учебные предметы

V

VI

VII

 

Обязательная часть

 

Русский язык и литература

Русский язык

5

6

4

 

Литература

3

3

2

 

Иностранные языки

Английский язык

3

3

3

 

Математика и информатика

Математика

5

5

 

 

Алгебра

 

 

3

 

Геометрия

 

 

2

 

Информатика

 

 

 

Общественно-научные предметы

История

2

2

2

 

Обществознание (включая экономику и право)

 

1

1

 

География

1

1

2

 

Естественнонаучные предметы

Физика

 

 

2

 

Химия

 

 

 

 

Биология

1

1

1

 

Искусство

Музыка

1

1

1

 

Изобразительное искусство

1

1

1

 

Технология

Технология

2

2

2

 

Физическая культура 
и основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура

3

3

3

 
 

Итого:

27

29

30

 

Часть, формируемая участниками образовательных отношений при шестидневной учебной неделе

   

5

 
 

Русский язык

   

1

 
 

Алгебра

   

1

 

 

Физика

 

 

1

 

 

История и культура Санкт-Петербурга

 

 

1

 

 

Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

 

 

1

 

Максимально допустимая недельная нагрузка при шестидневной учебной неделе

 

 

 

 
   

35

 

Часть, формируемая участниками образовательных отношений при пятидневной учебной неделе

2

1

   

 

Обществознание

1

 

 

 

 

Информатика

1

1

 

 

Максимально допустимая недельная нагрузка при шестидневной

учебной неделе

29

30

 

 
 

Внеурочная деятельность

до 10

до 10

до 10

 

 

Список учебников

обеспечивающих преподавание учебных предметов на 2017-2018 учебный год 

5 класс (ФГОС)

Русский язык

Русский язык: 5-9 класс. Теория / Бабайцева В.В. – М.: Дрофа,  2013 г.

Русский язык: практика / Купалова А.Ю.- М.: Дрофа, 2013

Русская речь: 5 класс / Никитина Е.И. – М.: Дрофа, 2014

 

Литература

Литература: 5 класс / под ред. И.Н. Сухих. – М.: Академия, 2014

 

Английский язык

Английский в фокусе: 5 класс / Ваулина Ю.Е.- М.: Просвещение, 2013, 2014

 

Математика

Математика: 5 класс / Виленкин Н.Я.- М.: Мнемозина, 2014

 

Информатика

Информатика и ИКТ: 5 класс / Босова Л.Л.- М.:БИНОМ, 2013

 

История

История. Введение в историю: 5 класс / А.Н. Майков. – М.: Вентана-Граф, 2013

История Древнего мира: 5 класс / Вигасин. – М.: Просвещение, 2014

 

География

География. Начальный курс: 5 класс / А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, И.И. Баринова.- М.: Дрофа, 2016

 

Биология

Биология. Бактерии, грибы, растения: 5 класс / Пасечник В.В.- М. Дрофа, 2015

 

Физическая культура

Физическая культура: 5-7 кл. / Виленский М.Я.- М.: Просвещение, 2014

 

Технология

Технология: 5 класс / Синица Н.В.- М.: Вентана-Граф, 2015

 

Искусство

Искусство: 5 класс / Ломов С.П.- М.: Дрофа, 2014

 

Музыка

Музыка: 5 класс / Сергеева Г.П.- М.: Просвещение, 2016

 

Основы безопасности жизни

Основы безопасности жизни: 5 класс / Поляков В.В.- М.: Дрофа, 2013

 

 

Обществознание

Обществознание: 5 класс / под ред. Боголюбова Л.М. – М.: Просвещение, 2013

6 класс (ФГОС)

Русский язык

Русский язык: 5-9 класс. Теория / Бабайцева В.В. – М.: Дрофа, 2013

Русский язык: практика / Лидман-Орлова Г.К. - М.: Дрофа, 2013

Русская речь: 6 класс /Никитина Е.И. – М. Дрофа, 2013

 

Литература

Литература: 6 класс / под ред. И.Н. Сухих. – М.: Академия, 2014

 

Английский язык

Английский в фокусе: 6 класс / Ваулина Ю.Е.- М.: Просвещение, 2013, 2014

 

Математика

Математика: 6 класс / Виленкин Н.Я.- М.: Мнемозина, 2014

 

Информатика и ИКТ

Информатика и ИКТ: 5 класс / Босова Л.Л.- М.:БИНОМ, 2013

 

 

История

Всеобщая история. История Средних веков: 6 класс / Ведюшкин В.Л.- М.: Просвещение, 2012

 

История России

История России: 6 класс / Арсентьев Н.М.- М.: Просвещение, 2016

 

Обществознание

Обществознание: 6 класс / под ред. Боголюбова Л.М. – М.: Просвещение, 2011

 

География

География. Начальный курс: 6 класс / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова.- М.: Дрофа, 2014

 

Биология

Биология: 6 класс / Пасечник В.В.- М.: Дрофа, 2014

 

Музыка

Музыка: 6 класс / Сергеева Г.П.- М.: Просвещение, 2016

 

Искусство

Искусство: 6 класс / Ломов С.П.- М.: Дрофа, 2014

 

Технология

Технология: 6 класс / Синица Н.В.- М.: Вентана-Граф, 2015

 

Основы безопасности жизни

Основы безопасности жизни: 6 класс / Латчук В.Н.- М.: Дрофа, 2013, 2015

 

Физическая культура

 

Физическая культура: 5-7 кл. / Виленский М.Я.- М.: Просвещение, 2014

 

История Санкт-Петербурга.

Санкт- Петербург – город музей / Ермолаева Л.К., Смио-ПРЕСС, 2013

7 класс (ФГОС)

Русский язык

Русский язык: 5-9 класс. Теория / Бабайцева В.В. – М.: Дрофа, 2013

Русский язык: практика / Пименова С.Н.- М.: Дрофа, 2013

Русская речь: 7 класс /Никитина Е.И. – М. Дрофа, 2014

 

Литература

Литература: 7 класс / под ред. И.Н. Сухих. – М.: Академия, 2014

 

Алгебра

Алгебра: 7 класс / Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.- М.: Вентана-Граф, 2017

 

Геометрия

Геометрия : 7 класс / Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.- М.: Вентана-Граф, 2017

 

Информатика и ИКТ

Информатика и ИКТ: 7 класс / Босова Л.Л.- М.:БИНОМ, 2013

 

 

Всеобщая история

Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800: 7 класс / Юдовская А.Я.- М.: Просвещение, 2016

 

История России

История России: 7 класс / Арсентьев Н.М.- М.: Просвещение, 2017

 

Обществознание

Обществознание / под ред. Боголюбова Л.М. – М.: Просвещение, 2014

 

География

География материков и океанов: 7 класс / В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А Щенев. – М.: Дрофа, 2013

 

Биология

Биология. Животные: 7 класс / Латюшин В.В.- М.: Дрофа, 2014

 

Физика

Физика: 7 класс / Перышкин А.В.- М.: Дрофа, 2013

 

Музыка

Музыка: 7 класс / Сергеева Г.П.- М.: Просвещение, 2016

 

Искусство 

Искусство: 7 класс / Ломов С.П.- М.: Дрофа, 2014

 

Основы безопасности жизни

Основы безопасности жизни: 7 класс / Латчук В.Н.- М.: Дрофа, 2017

 

Физическая культура

Физическая культура: 5-7 кл. / Виленский М.Я.- М.: Просвещение, 2014

 

История Санкт-Петербурга.

Санкт-Петербург. История и культура / Ермолаева Л.К. Смио-ПРЕСС, 2013

 

Технология (ФГОС)

Технология: 7 класс / Синица Н.В.- М.: Вентана-Граф, 2015

 

 

Английский язык

Английский в фокусе: 7 класс / Ваулина Ю.Е.- М.: Просвещение, 2013, 2014

 

Учебный план VIII-IX классов в 2017-2018 учебном году

(на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования)

Лицей   реализует образовательные программы   основного общего и среднего общего образования, по Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004) и обеспечивает углублённое изучение учебных предметов, предметных областей  по профилям:

  • для  физико-математического профиля – профильное изучение математики (алгебра, алгебра и начала анализа, геометрия), физики, информатики и информационно-коммуникационных технологий  (по выбору общеобразовательной организации).
  • для  химико-биологического профиля – профильное  изучение математики (алгебра, алгебра и начала анализа, геометрия)   химии, биологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий (по выбору общеобразовательной организации);

В соответствии с Инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию Санкт-Петербурга  «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2017/2018 учебный год» вариативная часть учебных планов (региональный компонент и компонент ОО) используется для:

  • изучения курсов «История и культура Санкт-Петербурга» и «Основы безопасности жизнедеятельности» основного общего образования  как отдельных учебных предметов;
  • организации предпрофильной подготовки обучающихся в 9 классе;
  • углубленного изучения  учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана, введения спецкурсов и практикумов, проведения индивидуальных и групповых занятий, в 10-11  классах из часов компонента ОО отводятся часы на элективные курсы по выбору ученика.

В 2017-2018 учебном году на основании данного учебного плана будет проводиться обучение в   8,  9,  10, 11 классах по базисному учебному плану 2004 года.

Ориентационная ступень основного общего  образования (8 классы)  обеспечивает условия становления и формирования индивидуальности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению, она закладывает фундамент общего образования, необходимый для получения различных видов среднего образования и полноценного включения в общественную жизнь. Обучение на этой ступени осуществляется для всех классов одной параллели по одинаковым учебным программам без реализации определенной направленности, но при этом закладывается фундамент для реализации направленности обучения на лицейской ступени.

На первой (8-9 классы) и второй (10-11 классы)  ступенях обучения имеет определенную направленность, оно ориентировано на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся.   Исходя   из  запросов  обучающихся  и  их  родителей  (законных представителей), в лицее  введено  обучение  по направлениям:

  • физико-математическое направление (углубленное изучение физики, математики и информатики и ИКТ).
  • химико-биологическое направление (углубленное изучение химии и биологии, сопровождение профиля – физика);

Перечень учебных предметов и минимальное количество учебных часов, отведенное на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, являются обязательными.

Реализация учебного предмета «Математика» в VIII-IX классах осуществляется учебными предметами «Алгебра» и «Геометрия» с целью создания условий для осуществления дифференциации и индивидуализации содержания обучения.

Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» осуществляется в 9 классах из расчета 1 час в неделю за счет регионального компонента. Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» ориентирован на освоение учащимися навыков безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях, на адаптацию к жизнедеятельности в мегаполисе, формирование экологической культуры.

 

Распределение учебной нагрузки по предметам основного общего образования

Цели преподавания русского языка в основной школе осуществляются в процессе формирования и развития ведущих компетенций: коммуникативной, языковой, лингвистической, культуроведческой. Ориентации на речевое развитие предполагает реализацию коммуникативно-деятельностного подхода в обучении русскому языку.

В основу преподавания литературы положен системно-деятельностный подход к литературному образованию, предполагающий овладение навыками филологического анализа литературного произведения, создание собственных текстов, работу со справочной литературой.

Обучение английскому языку нацелено на комплексную реализацию личностно-ориентированного и социокультурного подходов к обучению иностранному языку.

Количество часов, отводимых на изучение русского языка, литературы и иностранного языка (английского) соответствует методическим рекомендациям СПбАППО по выполнению базисного учебного плана.

 Преподавание ведется с использованием УМК авторов:

Предмет

УМК

Классы

русский язык

Бабайцева В.В и др.

5-9

литература

Сухих И.Н.

5-9

английский язык

Ваулина Ю.Е., О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс.

5-9

 Математическое образование в системе общего образования занимает одно из ведущих мест, что определяется безусловной практической значимостью математики, ее возможностями в развитии и формировании мышления человека, ее вкладом в создание представлений о научных методах познания действительности. Математическое образование является неотъемлемой частью гуманитарного образования в широком понимании этого слова, существенным элементом формирования личности.

В основной школе обучение математике реализуется на основе учебных программ: алгебра, геометрия. Математика является предметом, поддерживающим учебные программы по физике, информатике, химии, изучаемые на углубленном уровне. В учебный план из школьного компонента учебного плана добавлено учебное время на изучение алгебры:

  • 8 - а,б,в классы - 3 часа,
  • 9 - а,б,в классы – 1 час.

 Преподавание математики ведется с использованием УМК авторов:

Предмет

УМК

Классы

алгебра

Мордкович А.Г.и др.

         8-9

геометрия

Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др.

         8-9

 Цели изучения истории в основной школе тесно связаны со стратегией модернизации российского образования. Они ориентированы как на усвоение обучающимися  определенной суммы знаний, так и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. При этом современная система исторического образования ориентируется на решение задач по социализации подрастающего поколения. В 8 классе изучаются курсы – «Новая история XIX в.» и «История России XIX в.». В 9 классе изучаются курсы – «Всеобщая история» и «История России». Специальных разделений между курсами истории России и Всеобщей истории в журнале не делается. По окончании изучения Всеобщей истории начинается изучение истории России. Оценки, полученные учащимися при изучении Всеобщей истории, дополняются оценками по истории России. В классном журнале в рубрике «предмет» пишется: история.

В соответствии с методическими рекомендациями преподавание предмета «Обществознание» как обязательного проводится  по 1 часу в неделю.  Курс сопровождает процесс социализации и способствует предпрофильной подготовке обучающихся. Распределение учебного времени,  выбор учебных программ и необходимых им УМК соответствуют требованиям образовательных стандартов.

Преподавание истории и обществознания ведется с использованием УМК авторов:

УМК

Класс

Всеобщая история. История Нового времени. 1800-1913: класс / Юдовская А.Я.- М.: Просвещение, 2016

8

История России: класс  / Данилов А.А.- М.Просвещение, 2015

 

8

Обществознание: класс / под ред. Боголюбова Л.М. – М.: Просвещение, 2013

8

Новейшая история зарубежных стран. ХХ-ХХI век: / Сороко-Цюпа О.С.: М.: Просвещение, 2015

9

История России:   / Данилов А.А.- М.: Просвещение, 2013

9

Обществознание:  / под ред. Боголюбова Л.М. – М.: Просвещение, 2013

9

География является обязательным компонентом учебного плана лицея, что обусловлено значительной по объему естественнонаучной составляющей школьного географического образования. Для лицеев естественнонаучного профиля правомерна реализация географического образования  в соответствии с федеральным учебным планом.

Преподавание географии  ведется с использованием УМК авторов:

УМК

Класс

Баринова И.И. География: природа России

8

Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство России

9

Предметы «Физика», «Химия» и «Биология» на лицейской ступени обучения является профильными дисциплинами. С учетом рекомендаций, изложенных в распоряжении КО № 400-р от 25.04.2006г.,  № 598-р от 08.05.2007г и методических рекомендаций СПбАППО в учебном плане из школьного компонента добавлен 1 час: в 8  классах на расширенное изучение физики, информатики, так как на этой ступени закладываются основы систематического изучения курса, являющегося дисциплиной, изучаемой на углубленном уровне на лицейской  ступени; для формирования ИКТ-компетентности на освоение предмета информатика и ИКТ.

В учебном плане 8-9 классов с целью реализации общеобразовательной программы основного общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам химико-биологического или физико-математического профиля учебное время в предметах естественнонаучного цикла распределяется следующим образом:

в VIII классе – на предметы: «Алгебра» - 2 часа (68), «Геометрия» - 1  часа (34), «Физика» - 1час (34), «История и культура Санкт-Петербурга» - 1 час (34)

в классе – на предметы: «Алгебра» - 1час (34), «Физика» - 9аб 2 часа (68); в 9в 1 час (34)«Основы безопасности жизнедеятельности» - 1 час (34) «Элективные курсы» - 9аб 2 часа (68); в 9в  3 часа (102)

 

Преподавание в этой области  ведется с использованием УМК авторов:

Предмет

УМК

Классы

Физика

Перышкин А.В. Физика.

Гуревич А.Е. Физика

8

Биология

(Автор программы

В.В  Пасечник)

Д.В. Колесов  и др «Биология. Человек»,

8

А.А. Каменский. «Биология. Введение в общую биологию и экологию»,

9

Химия

Н.Е.Кузнецова, И.М Титова, Н.Н. Гара и др. «Химия»

8-9

В условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ. С целью развития информационно-технологических навыков выпускников лицея и создания системы непрерывного изучения предмета преподавание курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в основной школе;

  • в 8  классах   -  2 часа в неделю (к 1 часу из федерального компонента добавлен 1 час из компонента ОУ);
  • 9  классах - по 2 часа в неделю из федерального компонента.

Преподавание «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» ведется с использованием УМК:

УМК

Классы

Информатика и ИКТ:  Семакин И.Г..- М.:БИНОМ, 2013

8-9

На лицейской ступени обучения (8 классы) предмет «Технология» ориентирован на развитие профессионального самоопределения учащихся и формирование личностного опыта в избранной профессиональной области, он представлен следующими учебными программами:

  • 8  классах – черчение и графика (1 час в неделю из федерального компонента в рамках обязательной технологической подготовки учащихся 8-х классов -  программа авторов: Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И. С. «Черчение»)

Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе (9аб по 2 часа, 9в по 3 часа в неделю из федерального компонента) передаются для организации предпрофильной подготовки обучающихся (элективные курсы).

Часы учебного предмета «Технология» в IX классе передаются  для организации предпрофильной подготовки обучающихся (реализуется элективными учебными предметами).  Система оценивания элективного учебного предмета определяется рабочей программой учителя. При этом использование балльной системы оценивания не рекомендуется. В целях подготовки к переходу на ФГОС основного общего образования рекомендуется опробовать на элективных учебных предметах новые или альтернативные методы оценивания качества знаний.

 

Элективные курсы для 9 класса:

Программа элективного курса

Автор

Количество часов

Допуск

Учебное пособие

Учись писать грамотно. Культура речи

Н.Г.Ротова. Г.П.Басманова

34

протокол № 9 от 18 сентября 2013 года

Т.М.Пахнова, Комплексная работа с текстом. 9-11 класс, Айрис-Пресс,2009

Решение задач по механике различными методами
(предметный ЭК)

Виницкая С.А.

34

Протокол заседания ЭНМС АППО №6/14 от 19.06.2014

Лукашик И.В., Иванова Е.В., «Сборник задач по физике 7–9», М., Просвещение, 2014

"Обществознание: ключевые понятия и трудные вопросы".

Александрова С.В.

34

Протокол заседанияЭНМС АППО №3 от 06.10.2014

Маркин С.А. Обществознание: комплексная подготовка, М.: Айрис -Пресс, 2012 г. Баранов П.А. Полоный справочник для пдготовки к ГИА 9 класс М.: АСТ, 2014 г.

Подготовка к ГИА биология

Г.Н.Панина

34

Протокол № 6 от 23.05 2012

Лернер "Биология" подготовка к ОГЭ М. эксмо 2008

Математика для каждого

Лукичева Е.Ю. Лоншакова Т.Е.

34

Протокол заседания ЭНМС АППО № 2 от 23.06.2014

Галицкий М.Л. Сборник задач по алгебре для 8-9 классов: уч.пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики. Просвещение

Краеведение

Кузнецова Т.С.,Тарасова Л.В.

34

Протокол №9 от 09.04.2015

География Санкт-Петербурга и Ленинградской области: Учеб. пособие для 8-9 классов общеобразовательной школы / Под ред. С.В. Васильева, О.В. Гаврилова.- М.: Изд-во МГУ, М. 2008.-88с.

Качественный анализ

Васильева А.В.

34

Протокол ЭНМС №5 от 07.02.2012г.

Гольбрайх З.Е., Маслов Е.И. Сборник задач и упражнений по химии. М. Астрель

Основы построения профессиональной карьеры

 

И.В.Леонова

 

36

 

 

 

Протокол заседания ЭНМС №7 от 06.12.2012

Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология. М.

 

В целях развития идей гуманизации и гуманитаризации в лицейском образовании и предупреждения монопредметной (узкой) направленности образовательного процесса в учебный план введен предмет Искусство, который представлен учебными программами из федерального компонента учебного плана:

- «Искусство» - 8, 9 классы – 1 час в неделю

и предметом, представляющим региональный компонент лицейского образования:

- «История и культура Санкт-Петербурга» –  8 классы.  Преподавание предмета в 9 классе осуществляется через отделение дополнительного образования по программе " Петербург век  XX"

Преподавание в этой области  ведется на основе программ:

Предмет

Программа

Классы

Искусство

Программа Г.П. Сергеевой, И.Э. Кашенковой, .Д. Критской «Искусство»

8-9

История и культура Санкт-Петербурга

Л.К.Ермолаева

8

Введением предмета «Физическая культура» достигается одна из традиционных целей лицейского образования - сочетание умственного и физического развития учащихся, что необходимо в целях сохранения здоровья учащихся и удовлетворения их потребности в двигательной активности. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889  в объем недельной учебной нагрузки образовательных учреждений вводится третий час физической культуры.

При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

При организации и проведении третьего часа физической культуры будут использоваться для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы школьные спортивные сооружения и спортивные площадки, оборудованные зоны рекреации и естественные природные ландшафты, а также спортивные площадки и залы учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности и спортивных объектов, находящихся в муниципальной и региональной собственности (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.09.2010 № ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 13.09.2010 № ЮН-02-09/4912).

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» формирует ключевые компетентности в области безопасности и регламентируется государственными образовательными стандартами. Базовый уровень изучается за счет времени, отведенного федеральным (8 класс) и региональным (9 классы) базисными учебными планами, и составляет по 1 часу в неделю в 8–9 классах. (Приказ МОиН РФ № 241 от 20.08.2008г.)

 

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для VIII- IХ классов в 2017-2018 учебном году

Учебные предметы

8абв

9а ф-м

9б  ф-м

Федеральный компонент

       

Русский язык

102

68

68

68

Литература

68

102

102

102

Иностранный язык

102

102

102

102

Алгебра

102

170

170

170

Геометрия

68

68

68

68

Информатика  и ИКТ

34

68

68

68

История

68

34

34

34

Обществознание (включая экономику и право)

34

68

68

68

География

68

68

68

68

Физика

68

68

68

68

Химия

68

68

68

68

Биология

68

68

68

68

Искусство (Музыка и ИЗО)

34

34

34

34

Технология

34

 

 

 

Основы безопасности жизнедеятельности

34

 

 

 

Физическая культура

102

102

102

102

Итого:

1054

1020

1020

1020

Региональный компонент и компонент образовательной организации при шестидневной учебной неделе

170

204

204

204

Предельно допустимая учебная нагрузка

 

 

 

 

при шестидневной учебной неделе

1224

1224

1224

1224

 

НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для VIII- IХ классов

Учебные предметы

8абв

9а ф-м

9б  ф-м

Федеральный компонент

       

Русский язык

3

2

2

2

Литература

2

3

3

3

Иностранный язык

3

3

3

3

Алгебра

3

3

3

3

Геометрия

2

2

2

2

Информатика и ИКТ

1

2

2

2

История

2

2

2

2

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

1

1

География

2

2

2

2

Физика

2

2

2

2

Химия

2

2

2

2

Биология

2

2

2

2

Искусство (Музыка и ИЗО)

1

1

1

1

Технология

1

 

 

 

Основы безопасности жизнедеятельности

1

 

 

 

Физическая культура

3

3

3

3

Итого:

31

30

30

30

Региональный компонент и компонент образовательной организации при шестидневной учебной неделе

5

6

6

6

История и культура Санкт-Петербурга

1

 

 

 

Алгебра

2

1

1

1

Геометрия

1

 

 

 

Физика

1

2

2

1

Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

 

1

1

1

Предпрофильная подготовка

 

2

2

3

Предельно допустимая учебная нагрузка

36

36

36

36

при шестидневной учебной неделе

 Среднее общее образование.

Распределение учебной нагрузки по предметам среднего общего образования

Изучение русского языка, литературы и английского языка осуществляется на базовом уровне.

Базовый курс русского языка нацелен на развитие и совершенствование коммуникативных умений и навыков в разных сферах общения, формирование готовности к речевому взаимодействию в практической деятельности. Изучение литературы направлено на завершение общеобразовательной подготовки учащихся. При изучении английского языка предполагается дальнейшее развитие и совершенствование коммуникативных иноязычных умений во всех видах речевой деятельности, в том числе и в билингвальных видах речевой деятельности (перевод) на профильном уровне.

Количество часов, отводимых на изучение русского языка, литературы и иностранного языка (английского) соответствует методическим рекомендациям СПбАППО по выполнению базисного учебного плана. Региональным компонентом учебного плана является определение дополнительного времени на изучение учебного предмета «Русский язьк» (I час в неделю в каждом классе).

 В соответствии с рекомендациями СПбАППО из вариативной части учебного плана (компонент образовательного учреждения) для подготовки учащихся к итоговой аттестации в формате ЕГЭ предложены элективные курсы:

  • Литература. Сочинение как основной жанр письменных работ учащихся (10-11 кл - 51 час на 2 года обучения)
  • Методы решения физических задач (11 кл - 17 часов)

При реализации допрофессиональной подготовки изучение иностранного языка требует овладения навыками чтения и перевода специальных текстов, составления деловых бумаг, поэтому в учебном плане 10-11 классов рекомендованы элективные курсы:

  • «Английский язык. Современная Британия» (34 час)
  • «English for Science. Элективный курс для 10-11 классов профильной школы» (34 час).

Преподавание ведется с использованием УМК авторов:

Предмет

УМК

Классы

русский язык

А.И.Власенков. Л.М. Рыбченкова

10-11

литература

И.Н.Сухих

10-11

английский язык

О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б.Оби, В.Эванс

10-11

Лицейский курс математики призван поддержать высокий уровень обучения математике в современной школе, являясь предметом довузовской профессиональной подготовки школьников. Курс математики должен обеспечивать:

 а) возможность поступления в ВУЗ по соответствующей специальности,

 б) успешное обучение в выбранном ВУЗе.

В средней школе обучение математике реализуется на основе учебных программ: алгебра и начала анализа, геометрия. Изучение этих предметов для профилей физико-математического и химико-биологического осуществляется по единому курсу.

С учетом того, что математика является профильным предметом или сопровождающим профиль, в учебный план из вариативной части добавлен 1 час  учебного времени на изучение алгебры и начала анализа.

Преподавание математики  ведется с использованием УМК авторов:

Предмет

УМК

Классы

алгебра и начала математического анализа

Мордкович А.Г., Семенов П.В. (профильный уровень)

10-11

геометрия

Атанасян Л.С.и др. (базовый и профильный уровни)

10-11

С целью расширения содержания предмета «Математика» из вариативной части учебного плана (компонент образовательного учреждения) для учащихся предложены элективный курс по математике:

  • «Математика: избранные вопросы» (10-11 кл – 68 часов)

Программа элективного курса по математике допущены РЭС.

Преподавание курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)»  на  лицейской ступени обучения для классов различной направленности осуществляется на разных уровнях. На изучение этого предмета из регионального и школьного компонента отводится учебное время:

Преподавание предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» ведется с использованием УМК:

УМК

Классы

Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ. Профильный уровень.

10, 11аб

(физико-математической профиль)

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень.

10

(химико-биологической профиль)

Кроме того, по предмету «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», изучаемом в классах технической направленности на углубленном уровне,  в вариативной части учебного плана (компонент ОУ) предложены элективные курсы:

  •  «Математические основы информатики» (10 кл. - 34 часа).
  •  «Готовимся к ЕГЭ по информатике» (11 кл - 35 часов).

С 2011/2012  учебного года курсы «Всеобщая история» и «История России»  в учебном плане 9-11 классов и соответственно в школьном журнале записываются под одним общим названием предмета – «История», без разделения на отдельные страницы. В аттестат выпускнику выставляется единая отметка по предмету «История». Региональным компонентом учебного плана является определение дополнительного времени на изучение учебных предмета  «История» (I час в неделю в каждом классе). Дополнительное время, определенное на изучение учебного предмета «История», используется на изучение актуальных вопросов истории России, истории Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и блокады Ленинграда.

Региональным компонентом учебного плана является определение дополнительного времени на изучение учебного предмета  «История» (I час в неделю в каждом классе).

Преподавание предмета «Обществознание» проводится как  интегрированного курса и  соответствует  рекомендациям СПбАППО (в 10-11 классах по 2 часа в неделю). В курсе обществознания 10–11-х классов базового уровня раскрывается ряд вопросов, изучавшихся ранее в основной школе, но на более высоком теоретическом уровне, вводится новое содержание, расширяется круг изучаемых понятий, предъявляется более высокий уровень требований к выпускникам. Усилена практическая составляющая курса.

Преподавание этих предметов осуществляется на базовом уровне и использованием УМК:

Предмет

УМК

Классы

Всеобщая история

История и мир:  Волобуев О.В.- М.: Дрофа, 2016

 

10

История России

История России: Журавлева О.Н.- М.: Ветана-Граф, 2013

 

10

Обществознание

Обществознание / под ред. Боголюбова Л.М. – М.: Просвещение, 2012

 

10

Всеобщая история

Всеобщая истори ХХ-начало ХХI века: Алексашина И.Ю.: М.: Мнемозина, 2013

11

История России

История России: Измозик В.С.- М.: Ветана-Граф, 2013

 

11

Обществознание

Обществознание / под ред. Боголюбова Л.М. – М.: Просвещение, 2012

 

11

В целях реализации образовательных потребностей обучающихся предложены элективные курсы:

  • «Практикум по истории России с древнейших времен до конца 19 в.» (10-11 кл. – 68 часов на 2 года обучения)
  • «Актуальные вопросы изучения обществознания» (10-11 кл – 68 часов на 2 года обучения)

На основе методических рекомендаций СПб АППО для выполнения требований стандарта образования в 10,  11  классах вводится по 1 часу учебного времени из вариативной части на предмет «География». Преподавание географии и выбор УМК соответствует перечню, рекомендованному МОиН РФ:

УМК

Классы

В.П.Максоковский  «Экономическая и социальная география»

10-11

В целях реализации образовательных потребностей обучающихся предложен элективный курс:

  • «Глобальная география» (68 ч).

В соответствии с  внесением изменений в федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089» от 7 июня 2017 г. № 506 астрономия, как обязательный предмет будет введена с 2018/19 учебного года в 11 классах, так как отсутствуют необходимые условия: нет учебников, не подготовлены специалисты.

Часы регионального компонента и вариативной части учебного плана распределены на углубленное изучение предметов инвариантной части учебного плана и введение предметов вариативной части, таких как:  биология, физика, химия. Эти предметы являются профильными и в лицейских классах различной направленности изучаются на разном уровне, поэтому учебное время, отведенное на их изучение в разных классах, варьируется. Распределение количества часов на предметы этой области соответствует требованиям выполнения программ каждого профиля.

С целью реализации общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного или технического профиля, учебное время в предметах естественнонаучного цикла  на лицейской ступени обучения распределяется следующим образом:

  • В классах физико-математического профиля - 10, 11аб  классы:
  •  физика - 5 часов
  • Информатика– 4 часа (1 час из федерального компонента   и 3 часа из вариативной части)
    • В классах химико-биологического  профиля – 10 класс: (физика –  предмет, поддерживающий профиль):
    • биология -  3 часа
  • биология  - 1 часа  (1 час из федерального компонента)
  •  химия -  2 часа (1 час из федерального компонента   и 1 час из вариативной части)
  • химия - 4 часа (3 час из федерального компонента   и 1 час из вариативной части)
  •  физика  - 4 часа (2 час из федерального компонента   и 2 часа из вариативной части)

 Преподавание физики, химии и биологии ведется на основе программ и УМК в соответствии с перечнем, рекомендованным МОиН РФ:

Предмет

УМК

Классы

Физика

Мякишев Г.Я., Сотский Н.Н. и др. Физика (базовый и профильный уровни)

10  классы

Физика

Мякишев Б.В., Буховцев, чарушин В.М. (базовый и профильный уровни)

11 классы

Биология

Сивоглазов В.И. Общая биология (базовый уровень)

10-11классы

В.Б Захаров,  С.Г Мамонтов, Н.И.Сонин «Общая биология» (профильный уровень)

10-11 классы

Химия

Кузнецова Н.Б. ., Гара Н.Н., Лёвкин А.Н., Шаталов М.А.Химия (базовый  уровень и профильный уровни))

10  классы

 

10-11 классы

Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н. Химия (базовый  уровень и профильный уровень)

Для проведения индивидуальных и групповых занятий по предметам, изучаемым на углубленном уровне, в вариативной части учебного плана (компонент образовательного учреждения) предложены элективный курсы:

В классах физико-математической направленности:

  •  «Методы решения физических задач» (10-11 кл – 68 час на 2 года обучения)
  • «Математические основы информатики» (10-11 кл - 68 час на 2 года обучения)

В классах химико-биологической направленности:

  •  «К совершенству шаг за шагом» (10-11 кл - 68 час)
  • «Решение комбинированных и нестандартных задач по химии» (10 класс – 34 час)

Введением предмета «Физическая культура» достигается одна из традиционных целей лицейского образования - сочетание умственного и физического развития учащихся, что необходимо в целях сохранения здоровья учащихся и удовлетворения их потребности в двигательной активности.    В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889  в объем недельной учебной нагрузки образовательных учреждений вводится третий час физической культуры.

При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

При организации и проведении третьего часа физической культуры будут использоваться для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы школьные спортивные сооружения и спортивные площадки, оборудованные зоны рекреации и естественные природные ландшафты, а также спортивные площадки и залы учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности и спортивных объектов, находящихся в муниципальной и региональной собственности (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.09.2010 № ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 13.09.2010 № ЮН-02-09/4912).

Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования устанавливает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-м и 11-м классах по 1 часу в неделю на базовом уровне с целью получения обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовку обучающихся, граждан мужского пола, не прошедших военную службу, по основам военной службы.  В соответствии с Приказом  МОиН РФ № 241 от 20.08.2008г. на изучение ОБЖ в 10-11 классах отводится  1 час в неделю. На  2017-2018 сформированы два 10 класса физико-математической направленности.

 

Недельный (годовой) учебный план

для 10-11 классов ГБОУ лицей №395 на 2017-2018 учебный год

Учебные предметы

10а, 10б (физ-мат)

11а, 11б (физ-мат)

I. Федеральный компонент  Базовые учебные предметы 

Русский язык

1(34)

1(34)

Литература

3(102)

3(102)

Иностранный язык (английский)

3(102)

3(102)

История

2(68)

2(68)

Обществознание (включая экономику и право)

2(68)

2(68)

Биология

1(34)

1(34)

Физика

 

 

Химия

1(34)

1(34)

Физическая культура

3(102)

3(102)

ОБЖ

1(34)

1(34)

Информатика и ИКТ

1(34)

1(34)

География

1(34)

1(34)

Профильные учебные предметы

 

 

 

Математика

Алгебра и начала анализа

Геометрия

6(204)

4(136)

2(68)

6(204)

4(136)

2(68)

Физика

5(170)

5(170)

Всего

 (30/30)2040

 (30/30)2040

II. Региональный  компонент

История

1(34)

1(34)

Русский язык

1(34)

1(34)

Итого:

2/2(136)

2/2(136)

III. Компонент образовательной организации

Предметы по выбору образовательной организации, элективные учебные предметы

4/4(272)

4/4(272)

Информатика и ИКТ

3(102)

3(102)

Алгебра и начала анализа

1(34)

1(34)

Элективные учебные предметы

1/1(68)

1/1(68)

Литература. Сочинение как основной жанр письменных работ учащихся

1(34)

0,5(17)

Методы решения физических задач

 

0,5(17)

Предельно допустимая учебная нагрузка при шестидневной учебной неделе

37/37(2516)

37/37(2516)

 

Элективные курсы для реализации образовательных потребностей

обучающихся 10-11 классов

Программа элективного курса

Автор

Количество часов

Допуск

Учебное пособие

Стилистика и культура речи (10-11 кл - 68 час на 2 года обучения)

Соколова Л.Л.

68

протокол № 9 от 18 сентября 2013 года.

Протокол заседания ЭНМС № 1 от 19.10.2011 АППО Санкт-Петербурга

Соколова Л.Л., Соколова М.В. Пунктуация. Лексика. Культура речи. – СПб.: «Паритет», 2003

В.Греков, В.Чижов Пособие для занятий по русскому языку в старших классах, Оникс 21 век

Т.М.Пахнова, Комплексная работа с текстом. 9-11 класс, Айрис-Пресс,2009

Теория и практика написания сочинений

Фролова С.Д.

34

Протокол ЭНМС №6 от 15.02.2012г.

Сенина Н.А., Нарушевич А.Г. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. Легион

Литература. Сочинение как основной жанр письменных работ учащихся (10-11 кл)

Белова М.Г., 2014

34

Протокол заседаний ЭНМС№1 от19.10.2011г.

Белова М.Г. Сочинение как основной жанр письменных работ учащихся. 9-11 классы. Санкт-Петербург, 2014.

Математика: избранные вопросы (10-11 кл)

Лукичева Е.Ю. Лоншакова Т.Е.

68

Протокол заседания ЭНМС АППО №6 от 23.06.2014

Универсальные материалы для подготовки учащихся. Интеллект-центр

Виленкин Н. Я., Шибасов Л. П., Шибасова З. Ф. За страницами учебника математики. Арифметика. Алгебра. Пособие для учащихся 10—11 классов. – М.: Просвещение, 2004 и последующие издания.

Английский язык. Современная Британия

Смирнов Ю.А.

68

Протокол №2 от 09.09.2014

Смирнов Ю.А.           Английский язык. Современная Британия. 10-11 классы. Элективный курс.             Просвещение

Практикум по истории России с древнейших времен до конца 19 в. (10-11 кл.)

Журавлева О.Н.

68

Протокол №2 от 10.09.2014

Журавлева О.Н. История России. Практикум: учебное пособие. М. Вентана-Граф,2013.

Актуальные вопросы изучения обществознания (10-11 кл.)

Волкова Т.П., Александрова С.В.

68

Протокол №1 от 13.05.2014

Баранов П.А., Шевченко С.В. Обществознание. М. Астрель, 2014

Глобальная география (10-11 класс)

Зайцева Е.В.

68

Протокол ЭНМС №25 от 01.11.2012г.

Соловьева Ю.А., Барабанов В.В. Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ. География. Астрель

К совершенству шаг за шагом (10-11 кл)

(Биология)

Семенцова В.Н.

68

Протокол ЭНМС №6 от 23.05.2012г.

Готовимся к ЕГЭ. Биология. КТМ. Просвещение

Решение комбинированных и нестандартных задач по химии (10-11 класс)

Крутецкая Е.Д.

34

Протокол №12 от 16.06.2014

А.Н.Лёвкин, Н.Е.Кузнецова "Задачник по химии", Вентана-Граф

Методы решения физических задач (10-11 кл – 68 час на 2 года обучения)

Рукавицына Е.Т.

68

Протокол заседания ЭНМС АППО №6/14 от 19.06.2014

Орлов В.А., Сауров. Ю.А. «Практика решения физических задач. 10–11 классы», – М.: «Вентана-Граф», 2013

Компьютерное моделирование учебных задач 10 класс

Белова И.П.

34

ЭНМС протоколом №45 от 22.09.2015

Р.Р.Сулейманов. "Компьютерное моделирование математических задач. Элективный курс." – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

Готовимся к ЕГЭ по информатике 11 класс

Смирнова Т. М.

34

протокол №42 от 11.09.2014

Н.Н.Самылкина, «Готовимся к ЕГЭ по информатике», учебное пособие, элективный курс, изд-во Бином, Москва, 2012г.